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FACSO y Pedro Aguirre Cerda fortalecen liderazgos comunitarios

A través del Núcleo de Sistemas Territoriales Complejos (SITEC) del Departamento de Trabajo Social, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile desarrolla junto a la Municipalidad de Pedro Aguirre Cerda el curso "Desafíos y herramientas para la gestión comunitaria en clave de justicia territorial". La iniciativa forma parte de los compromisos del proyecto “Desafíos Públicos 2025”, que nuestra unidad académica implementa gracias al financiamiento de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo de nuestra universidad.

FACSO y UNESCO proyectan agenda de colaboración

La decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Anahí Urquiza, junto a la directora de Relaciones Internacionales, Caterine Galaz, se reunieron con representantes de la Oficina Regional de la UNESCO para avanzar en la construcción de una agenda de colaboración a tres años. Inteligencia artificial, educación, investigación y formación en relación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible fueron algunos de los ámbitos abordados durante el encuentro.

Pedagogía en Educación Especial establece alianza con CEAC

La colaboración entre el Centro de Extensión Artística y Cultural de la Universidad de Chile (CEAC) y la carrera de Pedagogía en Educación Especial de FACSO contempla acciones formativas en accesibilidad y atención de públicos, junto con experiencias culturales para las y los futuros docentes. En este marco, la académica Claudia Inostroza realizó una capacitación dirigida al equipo de acomodadores del CEAC, mientras estudiantes de primer y segundo año asistieron a un ensayo general de la Orquesta Sinfónica Nacional de Chile.

FACSO participa en proyecto de Internacionalización FADOP

Más allá de la movilidad internacional, el desarrollo de una Internacionalización en el Pregrado es fundamental hoy en día para las universidades. La Universidad de Chile no se queda atrás y por eso tres facultades -Filosofía y Humanidades, Ciencias Sociales y Medicina, y el Instituto de Estudios Internacionales (IEI)- lanzaron el proyecto Educación Global: proyecto FADOP 2025 – Línea 5 de Internacionalización del Currículum. Su ejecución será durante los próximos 18 meses, buscando ampliar las oportunidades de internacionalización para profesores y estudiantes, a través de tres metodologías como son COIL, CLIL y EMI, entre otras acciones en alianza con universidades extranjeras.

FACSO abordó los desafíos de la prevención del suicidio

En el marco de Septiembre Amarillo, especialistas reflexionaron sobre el papel que cumplen los vínculos, las redes de apoyo, el sentido de pertenencia y las propias instituciones de educación superior en la prevención del suicidio y la promoción de la salud mental.

Programa "Tras las Líneas" celebra su capítulo 300 en Radio UChile

Siete años y 300 capítulos. "Tras las Líneas" se ha posicionado como un espacio radial donde el Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales 2007 y académico de Sociología, Manuel Antonio Garretón, dialoga con diversos académicos y actores clave de la sociedad para analizar los fenómenos contemporáneos. Este especial episodio contó con la participación de la rectora de la Universidad de Chile, Alejandra Mizala, y fue grabado en la Sala Máster de la radio, donde se dialogó en torno al rol de las universidades frente a los desafíos sociales.

Con motivo del 01 de octubre, Día del Adulto Mayor

Paulina Osorio: "Hay mucho tabú en relación con la vejez"

En medio de un creciente envejecimiento poblacional en el país, la académica del Departamento de Antropología, Paulina Osorio, puso acento en la preocupación por el trabajo precario de muchas personas mayores que permanecen activas por diversas razones, entre ella la económica y la funcional. Participan activamente en sus barrios y en otros espacios, pero necesitan mayor apoyo en cuidados, redes, en salud y más aún, visibilizarlos como actores relevantes en la sociedad. Aquí su entrevista completa.

La interdisciplina al servicio del bienestar de niños, niñas y adolescentes

Como un proyecto que intenta articular el desarrollo científico con la implementación de políticas que pueden contribuir al desarrollo y bienestar de niños y adolescentes en Chile, se posiciona el Centro de Investigación e Innovación en Niñez, Adolescencia, Resiliencia y Adversidad (IINARA). Un centro de interés nacional financiado por la ANID, cuya directora alterna es la académica de Psicología, Claudia Capella. Su lanzamiento estuvo marcado por las voces de autoridades gubernamentales, académicas e investigativas, pero también por la participación de los propios niños que compartieron sus problemas y propuestas de un mejor futuro.

Academia alerta sobre amenazas que afectan a comunidades costeras

Las comunidades costeras de todo el mundo enfrentan amenazas ambientales y en materia de derechos humanos derivadas de la expansión de la economía oceánica, así como también quienes se movilizan para defender el medioambiente marino. Frente esta realidad, se publicó recientemente el artículo "A call to action to support and safeguard ocean defenders" ("Un llamado a la acción para apoyar y resguardar a los defensores del océano") en Ocean Sustainability, una de las revistas del grupo Nature, que cuenta con la firma de más de 100 investigadoras e investigadores de 40 países, entre ellos el académico del Departamento de Antropología, Francisco Araos.

Magíster en Educación fortalece su internacionalización

Una delegación del Magíster en Educación con mención en Currículum y Comunidad Educativa de FACSO participó en encuentros de la Red de Postgrado en Educación en América Latina y el Caribe, realizados en la Universidad Federal de Pará, Brasil. La experiencia forma parte de la estrategia de internacionalización del programa y permitió a sus estudiantes compartir perspectivas y conocimientos con comunidades académicas de distintos países de la región.

SNPE fue evaluado por un equipo interdisciplinario desde Sociología

Entre los meses de julio de 2025 y febrero de 2026, se realizó la evaluación al Servicio, liderada por la académica de Sociología Andrea Peroni, desde el Centro de Sistemas Públicos de la Universidad de Chile. Desafíos como la falta de articulación intersectorial, brechas entre el diseño normativo, la implementación operativa y problemas de financiamiento, fueron parte de las conclusiones del estudio que contó con las visiones de funcionarios, la sociedad civil y de los propios niños, niñas y adolescentes que integran el Servicio a nivel nacional.

Columna de opinión:

La trampa de la distracción digital

Formación e internacionalización

Estudiantes realizaron pasantía académica en Uruguay

Una delegación integrada por diez estudiantes de Trabajo Social y programas de magíster de FACSO, participó de una experiencia de movilidad académica en Uruguay, que contempló encuentros con universidades, organismos internacionales e instituciones públicas vinculadas a los derechos y políticas de infancia. La iniciativa permitió complementar la formación académica con una perspectiva comparada, interdisciplinaria e internacional, además de acercar a las y los estudiantes a nuevos espacios de desarrollo profesional.

Egresado Mag. T. Social publica sobre cómo abordar la vulnerabilidad

Gerhard Aldana Araza, egresado del programa en 2021, publicó Sospechar el Valhalla. De la ficción neoliberal de la vulnerabilidad a una cartografía política de la vulneración, obra que nace de su experiencia como trabajador social en la gestión pública local y territorial y propone una mirada crítica sobre las metodologías institucionales utilizadas para abordar la pobreza y la vulneración social.

Comunidad lamenta fallecimiento de Doris Cooper