Archivo de noticias

Previo a primera vuelta eleccionaria

FACSO recibe a candidatos a Rectoría para hablar de Educación

En medio de un conversatorio triestamental, los candidatos a la Rectoría 2026-2030 de la Universidad de Chile, Alejandra Mizala, Sergio Lavandero, Francisco Martínez y Pablo Ruiz Tagle, enfrentaron propuestas y políticas en materia educativa. Desde retomar el anhelo histórico de la creación de una Facultad de Educación, hasta la convergencia interdisciplinaria para abordar los desafíos en materia de formación docente y para mejorar el sistema educativo chileno, fueron parte de las ideas planteadas por los académicos.

FACSO fortalece difusión de su oferta formativa

La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile ha fortalecido su presencia en ferias vocacionales y actividades de vinculación con establecimientos educacionales, acercando a estudiantes secundarios su oferta de pregrado, postgrado y educación continua, además de promover una experiencia directa con la vida universitaria en el campus Juan Gómez Millas.

La "Energía Social" será estudiada en AL y en Europa

"Sobre el concepto de energía social" es el nombre del Grupo de Investigación alojado en la Universidad de Jena donde participa al académico del Departamento de Sociología, Darío Montero, y que lo llevará a desarrollar una estancia en Alemania durante julio próximo. El abordaje de dicho concepto llevará al profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, junto a un equipo interdisciplinario, a explorar sus diversas acepciones y aplicaciones culturales, tanto en pueblos originarios de América Latina como en Europa e incluso en Asia.

Doctorado en Trabajo Social recibe a la primera cohorte

El programa, inaugurado este 2026, marca un hito en la consolidación académica de la disciplina, apostando por una formación transdisciplinar para abordar la complejidad de lo social.

"El Tiempo Lento de Chile": innovación con propósito público

La publicación corresponde a la segunda del Co-laboratorio de Innovación con Propósito Público (CLIPP) de la Universidad de Chile, iniciativa que cuenta con una activa participación de la Facultad de Ciencias Sociales, especialmente a través de su decana Teresa Matus. Durante su lanzamiento oficial, se valoró la propuesta que hace este trabajo de carácter colaborativo junto a otras organizaciones de la sociedad civil, con el fin de elevar el rol de la innovación como una forma de observar para transformar aquello que hoy puede ser hecho de otro modo.

Académico impulsa formación internacional en M. Arqueología

La visita del arqueólogo Andrés Laguens reforzó el sello de excelencia del programa, ofreciendo a sus estudiantes una formación actualizada en debates contemporáneos de la disciplina junto a un especialista latinoamericano.

La Antropología Física se vivió de manera interactiva en Expo Ciencia

Gran acercamiento e interacción tuvo Antropología, particularmente Antropología Física, con estudiantes de educación básica y media, en la Expo Ciencia Gen-Zience Peñalolén 2026, un espacio de encuentro entre la comunidad científica y la ciudadanía, bajo el lema "Conecta, descubre y aprende". Desde un minisitio simulado hasta réplicas de huesos humanos y animales, quizzes sobre la anotomía humana y diálogos con estudiantes, fueron las actividades y dinámicas que marcaron su stand durante todo el día 28 de abril.

Diplomado internacional en liderazgo para la transformación

Con el objetivo de fortalecer liderazgos con impacto público y compromiso territorial, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile invita a postular al diploma de extensión "Liderazgo para la Transformación 2.0", una iniciativa desarrollada en alianza con CAF -banco de desarrollo de América Latina y el Caribe- y destacadas instituciones de la región.

Colegio Doctoral instala el desafío de la divulgación científica

La actividad, convocada por el Colegio Doctoral de la Facultad de Ciencias Sociales, puso el foco en cómo comunicar conocimiento de manera efectiva hacia públicos no especializados, relevando la importancia de la formación en comunicación científica dentro de la oferta de postgrado.

Divulgación científica real a través de Redes Sociales

La era digital, el consumo diario de Redes Sociales y el bombardeo de información con velocidad vertiginosa caracterizan la sociedad hace ya varios años, por lo mismo -a ratos- se vuelve más desafiante para la academia acercar el conocimiento de manera masiva, entendible y creativa, pero también de manera más responsable. De estos temas habló Luis Navarro Ardoy, doctor en Sociología y académico de la Universidad Pablo de Olavide (España), durante su estancia en la Facultad de Ciencias Sociales.

In memoriam Claudia Zúñiga Rivas (1973–2026)

Comunidad lamenta fallecimiento de Prof. Claudia Zúñiga

Pedagogía en Educación Especial inaugura su año académico

La actividad contó con la participación del comunicador, escritor y artista argentino Gonzalo Giles, quien invitó a cuestionar las nociones tradicionales de normalidad, discapacidad e inclusión en el ámbito educativo.

El dilema de hacer Divulgación Científica en RRSS

Un reto urgente es cómo hacer divulgación científica en un entorno dominado por los "me gusta", la desinformación y la posverdad. Frente a la ilusión del impacto digital, Luis Navarro Ardoy, doctor en Sociología y académico de la Universidad Pablo de Olavide (España) defiende que comunicar ciencia exige algo más que publicar contenidos; implica crear comunidad, dialogar con la audiencia y evaluar lo que realmente funciona. Es parte de lo que expondrá este 22 de abril en una conferencia abierta en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile.

Ed. Física participa en inédita Ceremonia de Compromiso Educativo

La instancia marcó el inicio de una nueva etapa formativa para estudiantes de segundo año, quienes comienzan su práctica en establecimientos educacionales de la Región Metropolitana, fortaleciendo su identidad pedagógica y compromiso con las comunidades.

Estudiante de Ed. Especial participa en congreso en Paraguay

Bastián Madrid fue invitado a exponer sobre experiencias de inclusión en educación superior y representar al Preuniversitario Popular Camila Villavicencio en un encuentro iberoamericano apoyado por la UNESCO.