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Autoevaluación con vinculación comunitaria en Ed. Física

En tiempos donde la salud integral es vista como una necesidad social, la carrera de Pedagogía en Educación Física inició su proceso de Autoevaluación. Uno de sus principios fundamentales e inspiradores es el de la Inclusión, tema que fue tratado por la activista, Soledad Toro, quien destacó la accesibilidad, la responsabilidad y compromiso educativo de las y los estudiantes con las personas con discapacidad. Otro lineamiento destacado por el jefe de carrera fue el de la vinculación territorial y comunitaria para este proceso, como sello universitario.

Nuevo Diplomado piensa críticamente la ciencia y tecnología

El programa impulsado por la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile propone una formación interdisciplinaria orientada a explorar metodologías experimentales en los estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), con énfasis en problemáticas territoriales y contextos latinoamericanos.

Podcast Bitácora Social 48 se interioriza en la Resiliencia Infantil

Múltiples son las adversidades que afectan niños, niñas y adolescentes, como el abuso y el abandono. ¿Cómo pueden enfrentarlas de mejor manera? Es lo que intenta dilucidar el concepto de “resiliencia” en las infancias, un proceso que viven de manera diferenciada según el contexto territorial, sociocultural, socioeconómico y parental donde habiten. Sobre esto indaga el Centro de Investigación de Interés Nacional IINARA (Centro de Investigación e Innovación en Niñez, Adolescencia, Resiliencia y Adversidad), del cual la académica de Psicología, Claudia Capella, participa como directora alterna y profundizó en el capítulo 48 del podcast de la Facultad de Ciencias Sociales.

Pedagogía en Educación Especial inicia proceso de acreditación

La carrera comenzó su proceso de autoevaluación con la constitución de un comité integrado por docentes y estudiantes, además de una jornada de sensibilización dirigida al estudiantado sobre la relevancia de la acreditación.

En el Día Nacional de la Educación Sexual Integral

Se lanzó Núcleo Milenio sobre Desigualdades en Salud Sexual

DIBASS, que cuenta con la participación de nuestra Facultad, aspira a convertirse en un referente nacional y latinoamericano en la producción de conocimiento sobre desigualdades en salud sexual desde una perspectiva comunitaria, crítica e interseccional. Justicia sexual es un concepto que impulsa a su equipo para promover el trabajo de las comunidades y avanzar en un sistema de monitoreo permanente, el cual pueda ser utilizado por ellas e impactar en políticas públicas a lo largo del país.

Núcleo Interdisciplinario de Infancias fue presentado públicamente

La iniciativa de la Universidad de Chile que aúna a las Facultades de Ciencias Sociales, Derecho y Medicina, busca ser una red de colaboración que articule a diferentes actores de los servicios públicos, gobiernos locales y la sociedad civil para el intercambio de experiencias, identificación y sistematización de buenas prácticas para la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. En su lanzamiento, estuvieron importantes autoridades en la materia como Anuar Quesille, Defensor de la Niñez, y Marcelo Sánchez, Subsecretario de la Niñez.

Pensar América Latina desde sus raíces

El Diplomado en América Latina: Colonialidad y Decolonialidad de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile invita a revisar críticamente los procesos históricos que han configurado la región, abordando sus impactos en las desigualdades y debates contemporáneos desde una mirada interdisciplinaria y situada.

Previo a primera vuelta eleccionaria y con la organización del Departamento de Educación

FACSO recibe a candidatos a Rectoría para hablar de Educación

En medio de un conversatorio triestamental, los candidatos a la Rectoría 2026-2030 de la Universidad de Chile, Alejandra Mizala, Sergio Lavandero, Francisco Martínez y Pablo Ruiz Tagle, enfrentaron propuestas y políticas en materia educativa. Desde retomar el anhelo histórico de la creación de una Facultad de Educación, hasta la convergencia interdisciplinaria para abordar los desafíos en materia de formación docente y para mejorar el sistema educativo chileno, fueron parte de las ideas planteadas por los académicos.

FACSO fortalece difusión de su oferta formativa

La Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile ha fortalecido su presencia en ferias vocacionales y actividades de vinculación con establecimientos educacionales, acercando a estudiantes secundarios su oferta de pregrado, postgrado y educación continua, además de promover una experiencia directa con la vida universitaria en el campus Juan Gómez Millas.

La "Energía Social" será estudiada en AL y en Europa

"Sobre el concepto de energía social" es el nombre del Grupo de Investigación alojado en la Universidad de Jena donde participa al académico del Departamento de Sociología, Darío Montero, y que lo llevará a desarrollar una estancia en Alemania durante julio próximo. El abordaje de dicho concepto llevará al profesor de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile, junto a un equipo interdisciplinario, a explorar sus diversas acepciones y aplicaciones culturales, tanto en pueblos originarios de América Latina como en Europa e incluso en Asia.

Doctorado en Trabajo Social recibe a la primera cohorte

El programa, inaugurado este 2026, marca un hito en la consolidación académica de la disciplina, apostando por una formación transdisciplinar para abordar la complejidad de lo social.

"El Tiempo Lento de Chile": innovación con propósito público

La publicación corresponde a la segunda del Co-laboratorio de Innovación con Propósito Público (CLIPP) de la Universidad de Chile, iniciativa que cuenta con una activa participación de la Facultad de Ciencias Sociales, especialmente a través de su decana Teresa Matus. Durante su lanzamiento oficial, se valoró la propuesta que hace este trabajo de carácter colaborativo junto a otras organizaciones de la sociedad civil, con el fin de elevar el rol de la innovación como una forma de observar para transformar aquello que hoy puede ser hecho de otro modo.

Académico impulsa formación internacional en M. Arqueología

La visita del arqueólogo Andrés Laguens reforzó el sello de excelencia del programa, ofreciendo a sus estudiantes una formación actualizada en debates contemporáneos de la disciplina junto a un especialista latinoamericano.

La Antropología Física se vivió de manera interactiva en Expo Ciencia

Gran acercamiento e interacción tuvo Antropología, particularmente Antropología Física, con estudiantes de educación básica y media, en la Expo Ciencia Gen-Zience Peñalolén 2026, un espacio de encuentro entre la comunidad científica y la ciudadanía, bajo el lema "Conecta, descubre y aprende". Desde un minisitio simulado hasta réplicas de huesos humanos y animales, quizzes sobre la anotomía humana y diálogos con estudiantes, fueron las actividades y dinámicas que marcaron su stand durante todo el día 28 de abril.

Diplomado internacional en liderazgo para la transformación

Con el objetivo de fortalecer liderazgos con impacto público y compromiso territorial, la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile invita a postular al diploma de extensión "Liderazgo para la Transformación 2.0", una iniciativa desarrollada en alianza con CAF -banco de desarrollo de América Latina y el Caribe- y destacadas instituciones de la región.