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La Facultad participó activamente en Capacitación de Facilitadores

Académicos(as) de los departamentos de Sociología y Antropología expusieron y realizaron ejercicios prácticos con los(as) facilitadores(as) del proceso que llevará a una nueva Constitución. Fueron tres días donde ciudadanos(as) de todo el país se capacitaron, cuya inauguración contó con la Secretaría General de la Presidencia y el Consejo Ciudadano de Observadores. Continuando con el Proceso Constituyente, la Presidenta anunció el inicio de la "etapa participativa".

La Facultad participó activamente en Capacitación de Facilitadores

Académicos(as) de los departamentos de Sociología y Antropología expusieron y realizaron ejercicios prácticos con los(as) facilitadores(as) del proceso que llevará a una nueva Constitución. Fueron tres días donde ciudadanos(as) de todo el país se capacitaron, cuya inauguración contó con la Secretaría General de la Presidencia y el Consejo Ciudadano de Observadores. Continuando con el Proceso Constituyente, la Presidenta anunció el inicio de la "etapa participativa".

Reposicionar la Educación como un Derecho Social

En encuentro con el Relator Especial de las Naciones Unidas para el Derecho a la Educación, Kishore Singh, el "Foro por el Derecho a la Educación", del cual participaron organizaciones y actores sociales relacionadas con el tema, entre ellas el Observatorio Chileno de Políticas Educativas del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la U. de Chile. El investigador del observatorio y académico, Juan González, analizó la precaria situación de la educación en Chile, la cual no es concebida como un derecho social y que, debido a la inserción del mercado, ha segregado a los grupos sociales.

Magíster en Informática Educativa es acreditado por tres años

El uso de tablets o videojuegos puede extenderse mucho más allá del juego o la entretención. La educación de este siglo promueve el uso de este tipo de herramientas tecnológicas para hacer del aprendizaje un proceso más ameno e interactivo para niños, niñas y jóvenes. Una tendencia que ha promovido el Departamento de Educación de nuestra Facultad, especialmente, a través de su programa de Magíster en Educación con mención en Informática Educativa que por tercera vez es acreditado en sus 18 años de trayectoria.

"Desde la dictadura que en educación no sólo se ha expandido la esfera privada, sino que se ha privatizado lo público"

Inauguración del año académico del Magíster en Psicología Educacional

Panama Papers, Impuestos y Sociedad

Temas polémicos y contingentes son abordados en Análisis del Año 2015

La colusión de grandes conglomerados económicos o el financiamiento irregular de campañas políticas y la crisis migratoria vivida en Europa, son parte de los temas que contempla la nueva edición de la Revista Análisis del Año, que cumple 18 años de publicación continua. Su presentación estará a cargo del periodista Rafael Cavada, la cientista política Gloria de la Fuente y el sociólogo Alberto Mayol.

Concurso Ayudantes Psicología

Nuevos cientistas sociales se graduaron de Postgrado

Estudiantes de 11 programas de Postgrado culminaron su ciclo de estudios con una ceremonia donde participaron las máximas autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Universidad de Chile. En la oportunidad se destacó la importancia de contar con investigadores ligados a las ciencias sociales que puedan leer y comprender las necesidades y expresiones de nuestra sociedad, así como también profesionales expertos en sus áreas que sean capaces de humanizar las políticas públicas.

Romina Rodríguez, licenciada en Antropóloga Social:

Visibilidad de los problemas de género, una deuda pendiente

Joven y entusiasta. Romina Rodríguez durante sus estudios de Antropología decidió dedicarse a investigar y trabajar bajo un enfoque de género, ante las constantes desigualdades que viven las mujeres en Chile. Ha participado activamente de colectivos feministas de la Facultad de Ciencias Sociales y, como futura profesora de Lenguaje en Educación Media, destaca la necesidad de que las nuevas generaciones de educadores(as) se formen desde una perspectiva que promueva la igualdad de hombres y mujeres para así transmitirla a sus estudiantes.

Concluye proyecto para reducir victimización secundaria en niños

La iniciativa se realizó en el marco de un Proyecto FONDEFF impulsado por académicos de las Universidades de Chile y Católica, donde se capacitó a profesionales de la Fiscalía y funcionarios de la PDI. Además, parte del equipo investigador viajó a exponer sobre la experiencia chilena a Australia.

Facultad de Ciencias Sociales recibió a sus nuevos(as) estudiantes

Provenientes de distintas ciudades del país, con diferentes edades y realidades, los(as) nuevos(as) estudiantes participaron en las instancias de encuentro de la Semana de Inducción, iniciando así sus estudios en las carreras de Antropología, Sociología, Psicología Trabajo Social y Pedagogía en Educación Parvularia. Recorrido de campus, exhibición de un documental, presentación de las distintas unidades y palabras del Decano, Roberto Aceituno, marcaron su bienvenida.

Visiones sobre justicia social

La naturalización de las injusticias sociales en Chile

Los bajos ingresos, la justificación del orden social basado en la meritocracia y la sobrevaloración de la educación superior como diferenciador social, son algunos de los resultados de investigaciones sobre cómo los chilenos percibimos la sociedad.

Modelo neoliberal de la educación es analizado por Víctor Orellana

Mientras participaba en movilizaciones estudiantiles y ejercía cargos de liderazgo en la Facultad y en la FECh decidió dedicarse a la investigación y análisis del sistema de educación escolar y universitaria. Critica el proyecto de Carrera Docente que continúa en tramitación en el Congreso, ya que sus mecanismos de medición de la "productividad docente" continuarán sobreexplotando al profesorado. Es parte de la radiografía social que hace el sociólogo Víctor Orellana, escogido uno de los 100 jóvenes líderes 2015 por Revista Sábado.

La antropología forense y sus hallazgos de víctimas torturadas

Ligado a causas de violaciones a los derechos humanos cometidas en dictadura, el arqueólogo egresado de la Facultad, Iván Cáceres, ha conjugado la antropología con la arqueología para analizar el pasado y presente de la historia. Participó de casos emblemáticos como la apertura del Patio 29 a comienzos de los 90, realizando pericias para dar con la identidad de quienes fueron ahí clandestinamente inhumados, y ha escrito numerosas publicaciones. En esta entrevista, repasamos sus más importantes hallazgos desarrollados de manera independiente.