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Temas Bicentenario I

FACSO: Sus retos desde sus tres estamentos

En el primero de una serie de dos artículos inspirados en torno al Bicentenario de Chile, invitamos a representantes de los tres estamentos de nuestra Facultad, a que reflexionaran en torno a los desafíos que se plantean para la FACSO en el marco de esta conmemoración.

Forensic Science International

Joven investigadora participa en artículo de prestigiosa revista

Tras trabajar junto a la investigadora estadounidense Ann Ross, la Licenciada en Antropología Física, María José Manneschi, participó como co-autora de una publicación en prensa en Forensic Science International, revista indexada de alto prestigio en el área de la Antropología Física.

Cambios en Direcciones y Vicedecanato

Nuevo Equipo en Decanato de FACSO

Tras la reelección con el 78,34% de los votos del Decano de nuestra Facultad, Prof. Marcelo Arnold, en junio pasado, se conformó el nuevo equipo de Decanato que trabajará en conjunto en este período de cuatro años que comienza, con el fin de seguir avanzando en el fortalecimiento de FACSO y consolidar el trabajo integral de sus disciplinas en dirección a tareas comunes.

"La Chile, un presente para Chile":

Una invitación a pensar el país en sus 200 años de vida republicana

Artículos publicados desde el siglo XIX hasta hoy constituyen la Edición Especial de la Revista Anales para el Bicentenario "La Universidad de Chile piensa a Chile". Parte de las actividades de nuestra Universidad en el marco de esta conmemoración, las cuales fueron inauguradas por el Rector Víctor Pérez y la Vicerrectora de Extensión y Comunicaciones y académica de FACSO, Prof. Sonia Montecino.

Promisorio acuerdo:

Dpto. Educación firma convenio con la OEI

El Departamento de Educación de FACSO y la OEI firmaron un convenio de cooperación con el cual se pretenden generar vínculos de cooperación académica, en investigación y difusión del conocimiento acumulado por ambas instituciones.

En emotiva ceremonia

Comunidad FACSO despide a Amalia Herrera

Un emotivo homenaje se realizó en memoria de la estudiante de quinto año de Antropología Social, Amalia Herrera, fallecida el martes pasado en trágicas circunstancias, instancia en la que amigos, compañeros y toda la comunidad de nuestra Facultad quiso despedir a la joven alumna.

En seminario organizado por FECH y CECSO

Voces en busca del acceso a la equidad

Distintas experiencias y propuestas, entre ellas el Cupo de Equidad de FACSO, se dieron cita en el seminario "Políticas de Acceso a la Educación Superior Chilena: Diálogos y Perspectivas", con el objetivo de establecer un diálogo en torno a la búsqueda de alternativas para mejorar el ingreso y selección de los estudiantes, además de revisar las actuales condiciones que definen al acceso en el país y nuestra Universidad.

Actividades Depto. de Psicología

Perspectivas de la colaboración y debate sobre lo traumático

Dos espacios de discusión se desarrollaron la semana pasada en torno a la Psicología en FACSO. Se trata del seminario "Perspectiva Colaborativa: Desjerarquizando Conversaciones Clínicas" y el lanzamiento del libro "Espacios de Tiempo. Clínica de lo traumático y procesos de simbolización", instancias que contaron con la participación de importantes invitados internacionales.

Positivos resultados luego de un semestre

Una nueva forma de ver el ingreso a la educación superior

Tras el paso de un semestre desde el ingreso de 20 jóvenes a través del Cupo de Equidad, el Departamento de Psicología de FACSO realizó una evaluación de sus estudiantes de primer año, evidenciando óptimos resultados que confirman a esta experiencia como una propuesta viable para ampliar el acceso a carreras, tanto en nuestra Facultad, como en la Universidad de Chile.

Declaración Pública

La Universidad de Chile condena la extrema violencia con que las fuerzas policiales reprimieron el pasado jueves 26 de agosto, la expresión libre de los estudiantes en la marcha convocada por la ANEF en conjunto con otras organizaciones sociales.

Falta de tiempo para su realización:

Evaluación Docente: Un instrumento solo para Municipales

Esta evaluación fue creada para calificar el desempeño de los profesores, apelando a que los maestros pudieran mostrar sus mejores prácticas educativas. Este método, no ha estado exento de problemáticas, las que van desde cuestionamientos al sistema educacional chileno, hasta acciones que rayan en la falta de ética por parte de los profesores que buscan una salida rápida a esta prueba.

Análisis Tragedia Minera II

Atrapados en la precariedad

El accidente ocurrido en la mina San José hizo visible a nivel masivo un problema que por años ha estado latente en nuestro país: las vulnerables condiciones de vida laboral que llevan cada día miles de chilenos. Académicos de FACSO analizan este escenario, cuyas consecuencias más directas las observamos en esta tragedia minera, en la que mineros, familiares y cercanos, han estado expuestos a un complejo proceso psicológico.

Análisis Tragedia Minera I

Las emociones de una historia aún sin final

En el primer artículo de una serie de dos en torno a la tragedia en la mina San José, el académico del Departamento de Sociología, Prof. Alberto Mayol, hace revisión de las reacciones que produjo el hallazgo de los 33 mineros atrapados el 22 de agosto pasado. El ánimo de celebración, para el sociólogo, es natural ante el difícil contexto, pero temprano de realizar, dado que quedan meses para concretar un rescate.

Profesor Carlos Ruiz:

"Es fundamental aumentar el financiamiento público de la educación"

"De la República al mercado. Ideas educacionales y política en Chile" es la nueva publicación de Director del Depto. de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Carlos Ruiz, donde da cuenta del desplazamiento experimentado por las ideas educacionales en Chile.

Diálogo en el marco del proyecto Universidad Popular

Las voces que no se escucharon al aprobar Barrancones

Ayer la Corema aprobó el estudio de impacto ambiental de la central termoeléctrica de la empresa GDF Suez, considerada por Naciones Unidas como una de las más contaminantes del mundo. Esto, a pesar del rechazo de la comunidad de La Higuera. En el marco de la Universidad Popular, el 17 de agosto se realizó un nuevo diálogo entre organizaciones, estudiantes y académicos. Aquí una síntesis.