La actividad curricular, desarrollada en el marco de la asignatura "Evaluación para la diversidad" de segundo semestre, busca articular la formación teórica con la práctica inicial, incorporando herramientas psicométricas y el diseño de instrumentos pedagógicos desde una perspectiva inclusiva.
Lo que estaría haciendo la Inteligencia Artificial es "ocupar un espacio no solo de repositorio, sino un espacio de interpelación a lo humano en torno a su elaboración simbólica, tanto en el plano subjetivo, material como tecnocientífico", comentó Andrés Gómez en Bitácora Social, a propósito de su más reciente libro titulado “Inteligencia Artificial. La nueva memoria de la especie”. Sobre esta publicación y cómo la sociedad se ha enfrentado a los cambios tecnológicos y automatización de los procesos, es que se dialogó con el académico de Antropología y coordinador Diplomado de Postítulo en Experimentación Metodológica en Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).
De manera inédita, el proyecto recoge la opinión de 105 niñas y niños de entre 4 y 8 años de la Región Metropolitana sobre la educación que reciben y la que anhelan. La investigación liderada por la profesora del Departamento de Educación, Mónica Manhey, junto a la investigadora Francisca Lohaus, contó con la participación de tres estudiantes de la carrera Pedagogía en Educación Parvularia, y fue presentada ante organizaciones internacionales y autoridades en infancias.
En la Expo Compras Públicas 2026, la directora académica de FACSO y coordinadora del SITEC, María Antonieta Urquieta, sostuvo que las comunas chilenas viven profundas transiciones sociales, demográficas, energéticas y productivas, lo que exige nuevas formas de gobernanza local orientadas a la justicia territorial.
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