A partir de la semana que viene el Departamento de Sociología de la FACSO, Universidad de Chile, implementará el Programa de Tutorías para estudiantes de primer año de la carrera. Si bien se trata de un sistema que se aplica en las Escuelas de Pregrado de la universidad, el Depto. de Sociología decidió darle una impronta propia a la manera de desarrollarlo, ampliando el beneficio que otorgaba la Beca de Nivelación Académica a todas y todos los alumnos/as que inician el primer año de Sociología.
Este programa -sostuvo la Jefa de Carrera, Gabriela Azócar- "está dentro de las acciones que se están llevando a cabo para el seguimiento y apoyo de los estudiantes de primer ciclo. Este año las tutorías están dirigidas a estudiantes de primer año. Lo hemos pensado como un sistema de acompañamiento a los estudiantes para reforzar sus habilidades de estudio, las estrategias de aprendizaje".
Para ello, un grupo de cinco estudiantes mujeres de segundo año de la carrera, coordinadas por Pablo Cáceres, estudiante de cuarto año de la carrera de Sociología, ofrecerá mecanismos de apoyo para abordar contenidos y lecturas de texto. "En un ramo de estadística, por ejemplo, darán apoyo en pensamiento lógico deductivo y manejo de software, que son herramientas que sirven para abordar la materia. Por otro lado, se brindarán herramientas transversales de estrategias de estudio como el uso del espacio de estudio, el manejo de tiempo, la preparación de evaluaciones, cómo estructurar lecturas, el manejo de estrés", comentó el Asistente de Ciclo Básico, Patricio Carvajal.
Desde la propia experiencia
El trabajo con el equipo de tutoría incluyó, entre otras cosas, la realización de un taller en el que las tutoras hicieron un diagnóstico y evaluación de sus propias necesidades como estudiantes, material que sirvió para dar lugar a un segundo taller, que tendrá lugar este 30 de octubre, a las 14.30, con estudiantes de primer año, para rescatar experiencias y necesidades. "Luego se hará un segundo taller en el que un profesor va a hacer un apoyo dirigido", agregó Carvajal.
"Es muy importante para nosotros que se diferencia de la función que cumplen los ayudantes de ramos, porque los tutores van a ser estudiantes de la carrera de cursos más avanzados que van a tratar de diagnosticar cuáles son las estrategias de estudio de los estudiantes que acuden a las tutorías y a partir de eso hacer un acompañamiento. Esto lo van a hacer a partir de la propia experiencia de los tutores como estudiantes. De hecho el Plan de Trabajo ha sido elaborado desde allí", apuntó Azócar.
Una vez concluidos los talleres, se desarrollarán tutorías libres que se adaptarán a las necesidades de cada alumno o alumna. Como las y los estudiantes se encuentran cursando el segundo semestre de la carrera, el apoyo se centrará este año en las evaluaciones que se aproximan. "Esta es una experiencia piloto para que, desde el año que viene podamos comenzar a aplicarla desde marzo", señaló Carvajal.
Quienes quieran acceder a estas tutorías, deben enviar un correo con su nombre al mail: ciclobasicosocio@gmail.com manifestando su interés de participar. Vía correo, se les informará de la sala donde tendrá lugar el primero de dos talleres.