Diversos ensayos que abordan temas de interés social, escritos por destacados profesionales, contiene el segundo número del año 2011 de la Revista de Psicología, que el Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile edita desde hace más de dos décadas.
Esta edición, de casi 200 páginas, contiene ocho investigaciones sobre temas como la ansiedad en niños victimizados sexualmente; las subjetividades en el contexto terapéutico; las motivaciones para iniciar un tratamiento por adicción a sustancias, y la parentalidad y salud mental adolescente, entre otros.
Los estudios presentados fueron seleccionados por un grupo de evaluadores nacionales y extranjeros, basados en parámetros como el rigor científico y la línea editorial de la Revista.
"Niveles de ansiedad en niños victimizados sexualmente que deben declarar en juicios orales: aportes de un programa de preparación", de Cristóbal Guerra Vio, Marcela Viveros Barrera, Blanca Calvo Lazo, Pamela Canessa Quiroz y Franco Mascayano Tapia.
"Constitución de subjetividades en el contexto terapéutico: Los discursos de la adicción en acción", de Elda Alejandra Muñoz Sandoval.
"Las características de la situación mental en el consumo adictivo de sustancias y la motivación para entrar a un tratamiento de adicciones", de Cristian López Acosta.
"Hermanos de víctimas de agresiones sexuales: una aproximación a las víctimas indirectas", de Yanitza Espinoza Angelcos, Carla Forster Merkel y Claudia Capella Sepúlveda.
"El riesgo como dispositivo de gobierno: neoprudencialismo y subjetivación", de Mauricio Sepúlveda Galeas.
"Parentalidad y salud mental adolescente: diferencias entre ciudades y tipo de dependencia escolar", de Martin Casassus Rodino, Macarena Valdés Correa, Ramón Florenzano Urzúa, Eugenio Cáceres Contreras, Carolina Aspillaga Herrera y Sylvia Santander Rigollet.
"Niveles de ansiedad, depresión y percepción de apoyo social en estudiantes de Odontología de la Universidad de Chile", de Araceli Dávila Figueras, Rocío Ruiz Celis, Laura Moncada Arroyo e Iris Gallardo Rayo.
"Acompañando la inserción de profesores nóveles en establecimientos municipales de Valparaíso: La experiencia de los Talleres de Educación Democrática (TED)", de Ricardo Hevia Rivas y Jahel Ramírez Soto.
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