Ir al contenido

Nuevas Publicaciones

Sociología presentó el libro "Inmigrantes Internacionales"

Sociología presentó el libro "Inmigrantes Internacionales"

"Falta investigación certera que haga puente con el árbol de temas de Sociología y sobre la base de un nuevo conocimiento genere nuevas medidas de políticas públicas. El tema de los inmigrantes internacionales es un tema con mayor potencial renovador porque nos pone frente a nuestros prejuicios, frente a nuestra tolerancia a la diversidad, desnuda la insuficiencia de nuestros modelos de bienestar. Cuál es la oferta de bienestar y cual es la oferta de integración que se puede aportar en un mundo en cambio en el cual, la faceta de globalización con diversificación de los flujos de inmigrantes es muy fuerte", es una de las interrogantes que plantea Camilo Arriagada Luco, académico y coordinador del Diplomado de Pos título Investigación en Integración de los inmigrantes internacionales y Gestión de Servicios Sociales, a dictar con colaboración de CELADE-CEPAL.

Inmigrantes Internacionales. Ciudad y Servicios Urbanos: el desafío de la integración con diversidad, fue publicado por la Universidad de Chile con el apoyo de la Embajada de Canadá, y sus editores fueron Camilo Arriagada Luco y la socióloga Silvia Ordenes Ordenes. En esta misma oportunidad, se presentó el Diploma de Pos título Investigación en Integración de los inmigrantes internacionales y Gestión de Servicios Sociales, a dictarse con colaboración de CELADE-CEPAL. Esta especialización comenzará el 15 de agosto próximo, en las instalaciones de la FACSO y de CELADE.

A la ceremonia estuvieron invitados como comentaristas el Director del Departamento de Sociología, Dr. Raúl Atria; Dr. Dirk Jaspers Faijers, Director CELADE-CEPAL; Jorge Martínez, CELADE, autor uno de los capítulos del libro y Profesor del diplomado y Karla Zúñiga, Encargada de Asuntos Académicos Embajada de Canadá.

Inmigrantes en Chile

El documento presentado reúne las ponencias y debates que surgieron durante el Foro sobre Inmigrantes Internacionales, que fue financiado a través del concurso internacional Grant para Proyectos Estratégicos Innovadores 2009, del Programa de Relaciones Académicas Internacionales del Gobierno de Canadá.

A los investigadores Raúl Atria, Rodrigo Salcedo, Jorge Martínez Pizarro y Marcelo Kleim, se suma el panel de investigadores jóvenes integrado por Pablo Mardones, Francesca Simonetti Macaya, Camilo Aguirre Torrini, Benigno Pino Díaz, Nelson Carroza, Felipe Espinosa Parra, Antonia Mardones Marshall y Alejandra Meyer.

"En lo sustantivo, el libro recoge la presentación del Prof. Michael Leaf, de la universidad de British Columbia de Vancouver, Canadá, sobre buenas prácticas integradoras en Vancouver, seguido de las intervenciones de destacados especialistas locales y de un panel de investigadores jóvenes que abren nuevos temas asociados a la figura del inmigrante internacional", sostiene en el libro uno de sus editores, Camilo Arriagada.

"En Chile existe una escasa producción académica institucional sobre estos asuntos. Por eso este libro es una iniciativa muy necesaria. Por otro lado, en Chile hay una dificultad de encontrar recursos locales capaces de dar respuesta a estas temáticas. Aún hay una falta de organización en las comunidades migrantes, a pesar de que han progresado bastante, la voz de los inmigrantes en Chile no está tan clara comparada con la que tienen en otros países. Si a eso le agregamos la falta de conocimiento generalizado que tenemos, encontramos con que hay necesidades no resueltas. Más allá de que en Chile la discriminación es algo que está a la orden del día y es entrecruzada (por género, edad, etnia, etc.) y es algo que hay que encarar urgentemente. En fin, hay un conjunto de temas a investigar en este diplomado", sostuvo Martínez.

Últimas noticias

Espacio público y el derecho a jugar: ¿Qué dicen niños, niñas y adolescentes?

Espacio público y el derecho a jugar: ¿Qué dicen los niños?

El espacio público se constituye como uno de los principales escenarios para el juego infantil, la socialización y el ejercicio del derecho a la ciudad. Actualmente, la oferta que ofrece la ciudad a las niñeces más bien responde a una apreciación simbólica del juego, desde una perspectiva adultocéntrica respecto de cuáles serían los intereses de las niñas y niños para ejercer el juego libre. Por eso una investigación en la que participó la académica de Educación Carolina Aroca junto a siete estudiantes del Magíster Interdisciplinario de Infancias, consideró las interrelaciones entre el espacio público y las prácticas que allí desarrollan los niños y niñas.

Las voces de siete funcionarias de la Facultad de Ciencias Sociales se plasmaron en el libro “La Mochila Celeste”.

Las voces de siete funcionarias se plasmaron en "La Mochila Celeste"

Deseos de más justicia, visiones sobre su trabajo y tiempo libre, fueron parte de los temas que inspiraron los íntimos textos de siete trabajadoras del área de Aseo de la Facultad de Ciencias Sociales, los cuales se pueden descubrir en el libro La Mochila Celeste presentado públicamente en la Casa Central. Un proyecto que se inscribe en la Iniciativa Franco-Chilena de Altos Estudios de la Universidad de Chile, y se llevó a cabo en 2024 a través de un taller de escritura impartido por la profesora francesa Martine Laborde.

Nolfa Ibáñez: “En el ámbito educativo, el otro no tiene que ser igual a mí, puede ser diferente y valioso en esa diferencia”.

Nolfa Ibáñez: "En el ámbito educativo, el otro no tiene que ser igual a mí"

En formato de entrevista abierta al público, la Premio Nacional de Ciencias de la Educación habló de su trayectoria diciendo que todos los niños pueden aprender, se debiera valorar y respetar la diversidad. Asimismo, destacó la autonomía de niños mapuche, tras sus experiencias con comunidades. Monserrat Aliaga y Martín Narea, estudiantes de Ped. Educación Especial, fueron los anfitriones de la actividad, mientras que la moderación recayó en los profesores de Educación Camila Marchant y Marcelo Pérez.