El Magíster en Estudios de Género y Cultura en América Latina, mención en Ciencias Sociales, obtuvo la re-acreditación por siete años, constituyéndose en el Área de Ciencias Sociales como el programa de postgrado de la Universidad de Chile acreditado por más años. El postgrado del Centro Interdisciplinario de Estudios de Género (CIEG) de la Facultad de Ciencias Sociales, contó con una muy buena crítica por parte de sus alumnos y ex alumnos en el proceso de autoevaluación llevado a cabo en el marco de la acreditación.
Este programa que tiene como objetivos reflexionar en torno al conocimiento existente de género, cultura y desarrollo desde las perspectivas de las diferentes ramas de las ciencias sociales, ha incorporado dentro de su plan de mejora “un proceso continuo de formación del claustro académico, por lo cual hoy tiene dentro de su planta a un importante número de profesores con doctorado y otros que comienzan sus estudios en este sentido” aseguró Isabel Pemjean, Asistente de Coordinación del Centro de Estudios de Genero (CIEG).
Asimismo, es que dentro de las propuestas de mejora se encuentra la instauración de la educación continua, permitiendo que alumnos de los diplomados de postítulo puedan ingresar expeditamente y continuar sus estudios de postgrado. “La instauración de la educación continúa la vemos desde los diplomados de postítulo que se dan en la especialidad de género, ya que desde la especialidad se puede seguir el perfeccionamiento. Esto porque nuestro magíster no es disciplinar, es de especialidad” aseguró la docente del Magíster en Estudios de Género y Cultura en América Latina, mención en Ciencias Sociales.
Los alumnos que se están incorporando al programa, tienen expectativas que van mucho más vinculadas al área de desarrollo profesional que al área investigativa–académica. Esto porque “la empleabilidad luego del magíster es buena, la gran mayoría de los ex-alumnos están trabajando y, de los que están trabajando, a la mayoría les ha servido tener el magíster en términos de remuneraciones y el puesto que pueden alcanzar dentro de las instituciones privadas y públicas en que se encuentran”, dijo Pemjean.
Asumiendo esta tendencia, no obstante, hay muchos otros que se han dedicado a la investigación y que han participado en proyectos FONDECYT en desarrollo y proyectos ANILLO que buscan incorporar nuevos investigadores. “En este sentido, los profesores del magíster y de los Departamentos de la Facultad han reclutado a algunos de nuestros estudiantes y están trabajando actualmente con ellos en importantes investigaciones”, aseveró Isabel Pemjean, Asistente de Coordinación del CIEG.
En términos de mejora en el programa académico se ha trabajado en la revisión del área de metodología, “esto porque en las evaluación con otros coordinadores de magíster de la Facultad pudimos advertir que el tema de la enseñanza de metodología era un tanto sensible para los alumnos. Por lo mismo, es que pretendemos que se llegue a tener una política de Facultad en este sentido” expresó la académica.
Finalmente la docente del CIEG destacó el apoyo que recibieron en el proceso de la construcción de los documentos de la acreditación. Así como también, realzó la labor de los estudiantes y académicos del Departamento y de la Facultad que aportaron en este trabajo.
