Cursos de Formación General

Estudiantes con una visión amplia y un mayor compromiso con las problemáticas del país

CFG: Estudiantes más comprometidos con el país

Para llevar adelante la Reforma del Pregrado - vasto proceso de reorganización de su docencia de pregrado- la Universidad de Chile ha debido contar con el decidido apoyo de las unidades académicas que la componen, en un esfuerzo permanente de sus académicos por desarrollar programas de estudios acordes a las necesidades de una sociedad altamente compleja.

Una de las líneas educativas que considera la Reforma de Pregrado es la Formación General, cuyo propósito es que todos los estudiantes adquieran perspectivas amplias para comprender los problemas del mundo contemporáneo, formándose como agentes activos en el desarrollo social desde la perspectiva del desempeño ético de la profesión.

Sara Chauriye Batarce, Directora de la Unidad de Formación General, Básica y Especializada del Departamento de Pregrado, subraya la importancia que tiene en la formación de los estudiantes participar de los Cursos de Formación General, conocidos como CFG, donde los estudiantes de pregrado pueden reflexionar con "alumnos de distintas facultades, lo que permite que estudiantes con formación diversa aporten a los debates desde distintas perspectivas, lo que enriquece el proceso de enseñanza- aprendizaje".

Destaca que es una gran oportunidad para que los estudiantes amplíen su formación. "Los alumnos cuya formación incluye cursos adicionales a los de su propia carrera se convierten en profesionales mejor preparados, con una visión más amplia y con un mayor compromiso con las problemáticas que enfrenta el país y el mundo", concluye.

Desde sus inicios, la Facultad de Ciencias Sociales ha procurado responder a los requerimientos que plantea la reforma. Es así como sus docentes han desarrollado numerosos Cursos de Formación General, estimulando el cultivo de las disciplinas sociales más allá de nuestras aulas.
"El aporte de las Ciencias Sociales a los Cursos de Formación General se ha centrado principalmente en los ámbitos del conocimiento que se remiten al pensamiento filosófico, cultura y configuración simbólica del mundo; experiencia histórica y construcción social e interpretación científica de los fenómenos y procesos de la vida. Esta colaboración ha quedado demostrada desde los inicios de la Reforma hasta el presente año, en donde han participado equipos docentes pertenecientes a todas las carreras de la Facultad de Ciencias Sociales", señala Francisca Fuentes Zurita, Coordinadora de los Cursos de Formación General de la Unidad de Formación General, Básica y Especializada del Departamento de Pregrado.
Los CFG significan un desafío no menor para los académicos, pues requieren programas de estudios capaces de motivar la discusión y el aprendizaje en estudiantes de distintas disciplinas.

Para el primer semestre del 2007, tres CFG son coordinados por equipos docentes de nuestra Facultad: "Imágenes de la Complejidad de la Sociedad Contemporánea", "Espacio y Relaciones Sociales" y "¿Cómo afecta la globalización nuestras vidas?".

Imágenes de la Complejidad de la Sociedad Contemporánea. Tercera versión de este curso que tiene por objetivo entregar herramientas para la observación científica y crítica de la sociedad y cultura contemporánea, especialmente de las consecuencias no esperadas que acompañan su desarrollo y modernización. Profesor Responsable: Decano FACSO, Dr. Marcelo Arnold-Cathalifaud. Coordinadora: Anahí Urquiza.

Espacios y Relaciones Sociales: una mirada interdisciplinaria: En su primera versión, esta asignatura busca facilitar la reflexión sobre los distintos modos donde en el espacio es construido y percibido culturalmente. Equipo docente: Mg. Mauricio Uribe,  Dra. María Elena Acuña y Dr. Andrés Troncoso.

¿Cómo afecta la globalización nuestras vidas? Transformaciones y Actores Sociales: Primera versión de este curso que tiene por objetivo comprender y analizar con los estudiantes las distintas discusiones y reflexiones sobre la globalización, distinguiendo analíticamente sus manifestaciones económicas, políticas, culturales y sociales, en la constitución de los nuevos actores sociales en el emergente orden global. Profesor responsable: Dr. Manuel Antonio Garretón.
Hasta el 6 de abril los estudiantes pueden inscribir cursos en la Secretaría de Estudios de sus respectivas unidades académicas.
Los cursos varían cada semestre. En años anteriores, la Facultad de Ciencias Sociales ha desarrollado los siguientes:

  • Sexualidad y Conversaciones: Irma Palma.
  • Identidades de Género y Sociedad: María Elena Acuña.
  • Género y Relaciones Sociales: Sonia Montecino y María Elena Acuña:
  • Masculinidad y Salud Sexual adolescente y reproductiva: Sonia Montecino.
  • Cultura, Salud y Reproducción: Michelle Sadler y Alexandra Obach.
  • América Latina, Efectos y Perspectivas de la Globalización: Fabiola Maldonado, Eduardo Morales, Verónica Gutierrez, Andrea Greibe.
  • Integración, Conflicto y Diálogo Social en Chile: Fabiola Maldonado, Eduardo Morales, Octavio Avendaño, Rodrigo Figueroa.
  • Asociatividad y Economía Solidaria: Mario Radrigán, Luis Hernández.

Mayores informaciones en: www.plataforma.uchile.cl. Teléfono: 9782346. cfg@uchile.cl

Últimas noticias

Podcast Bitácora Social analiza las implicancias sociales del Censo 2024 marcado por tendencia a un mayor envejecimiento.

Bitácora Social analiza el Envejecimiento a raíz del Censo 2024

Resultados del Censo evidencian una tendencia que se ha mantenido y, por tanto, era totalmente esperada como es el envejecimiento poblacional. Su aumento hace pensar en una serie de disyuntivas en torno a cómo siguen siendo miradas y estigmatizadas las personas mayores, negándoles una voz real en la toma de decisiones y en el desarrollo de políticas públicas que les atañen directamente, siendo que muchos/as de ellos/as participan activamente en organizaciones y -desde luego- tienen algo que decir. De esto y más se conversó con la académica de Antropología, Paulina Osorio, en el capítulo 43 del podcast de la Facultad de Cs. Sociales.

Bienvenida a Doctorados tuvo charla magistral de invitada internacional de la Universidad de Harvard, Dra. Katia Canenguez.

En el marco del Colegio Doctoral de Ciencias Sociales

Bienvenida a Doctorados tuvo charla de invitada internacional

El poder del trabajo inter y transdisciplinario en comunidades marginadas o desatendidas como las migrantes e infancias vulnerables, entre otros temas, fue lo que abordó la profesora en el marco de la Inauguración académica Doctoral de la Facultad de Cs. Sociales, particularmente de los Doctorados en Psicología, Psicoterapia, Ciencias Sociales y Educación. Su investigación cobra un especial sentido e impacto, pues analiza desde múltiples enfoques diversas dinámicas sociales de interés para los tiempos actuales.

U. de Chile desarrolla una nueva Cátedra UNESCO sobre Bienestar de la Niñez y Juventud, Educación y Sociedad.

Nueva Cátedra UNESCO sobre Bienestar de la Niñez

Por un periodo de cuatro años desde 2025 hasta 2029, la Cátedra busca impulsar la investigación, desarrollar actividades de formación, facilitar la transferencia de conocimiento y fomentar redes de colaboración para influir en las políticas públicas que promuevan el bienestar y los derechos de niños, niñas y jóvenes. Asimismo, pretende empoderar a niños, niñas y jóvenes para que participen activamente en los asuntos públicos que afectan su vida cotidiana, especialmente en las esferas de las escuelas, familias y comunidades.

Delegación de académicos/as y estudiantes investigadores/as expusieron temas ligados a desigualdades sociales en DEMOSAL Río.

Internacionalización

Sociología expuso temas ligados a desigualdades en Río de Janeiro

Las ponencias a cargo de integrantes de nuestra comunidad aportaron a la discusión y agenda de investigación actual de desigualdad y movilidad social, aludiendo a temas relacionados con la educación, justicia social, trabajo y sindicatos, elaboración de encuestas y tecnologías digitales. El encuentro latinoamericano desarrollado en Brasil lleva 15 años de trayectoria y se ha constituido en un espacio de intercambio académico sobre las especificidades de las estructuras de clases y entramados de desigualdad social en América Latina.