Facultad de Ciencias Sociales tiene nuevo Centro de Estudiantes periodo 2020-2021

Nuevo Centro de Estudiantes (CECSO) periodo 2020-2021

“Trabajar para ayudar a construir una nueva forma de articulación que tenga como máxima prioridad el mantener conectades y actives a les estudiantes y organizaciones de la FACSO ante los grandes desafíos políticos de los próximos años”, es el objetivo central del nuevo Centro de Estudiantes de Ciencias Sociales (CECSO) que fue elegido el pasado 09 de octubre. Una elección en la cual votaron 857 personas, correspondientes a un 42.5% del padrón, ganando con un 86% de aprobación, un 8.2% de votos blancos y un 5.8% de rechazo.

La nueva mesa destaca lo complejo que ha sido el año 2020 para los(as) estudiantes, dejando, al mismo tiempo, una huella social en todo el país sumado al inicio del Proceso Constituyente, un hito histórico a nivel nacional. Al respecto, “creemos que no podemos desviar la mirada de los problemas reales del Chile actual y que, por lo tanto, debemos hacer todo lo que esté a nuestra disposición por Conectar la FACSO y volver a involucrarnos en la reconstrucción de Chile, a partir de la construcción de una mejor y más activa facultad”, señalan en su programa.

Momentos clave de la historia reciente como el Estallido Social del 18 de Octubre y la posterior Revuelta Popular, abrieron una nueva etapa en la forma de hacer política en Chile, ante lo cual “debemos reflexionar, pero también directamente transformar la organización estudiantil. Para ello necesitamos el trabajo de todas, todos y todes”, comentan. En este sentido, añaden que su lista es un proyecto de transición, buscando desarrollar una nueva perspectiva de trabajo que pueda contribuir al fortalecimiento y la reflexividad de la participación estudiantil en la facultad.

Los grandes principios que guiarán su trabajo de organización estudiantil son: Feminismo bajo una visión interseccional; tener una posición frente al Proceso Constituyente; el proyecto de la mesa se enmarca en un momento de transición de la organización estudiantil y análisis de la Crisis del movimiento y la organización estudiantil; Inclusión en los distintos espacios de la Universidad y en específico de la Facultad; Educación, es decir tomar participación activa en su formación; rol y responsabilidades de la Universidad en la pandemia; Medioambiente y Decolonialismo, relacionados a la búsqueda de cambios al modelo de producción extractivista y capitalista (el programa completo se encuentra disponible a la derecha).

La elección se desarrolló tras dos años desde que la Facultad de Ciencias Sociales tuvo un Centro de Estudiantes electo por medio de votaciones, ya que hasta hace poco tiempo las Mesas Interinas, coordinaciones disciplinares u otras formas de organización se habían reiterado como órganos estudiantiles. 

El CECSO que representará al estamento estudiantil desde fines 2020 y durante 2021 es:

Vocería Interna: Carolina Carrillo (Sociología)
Vocería Externa: Agustín Hermosilla (Psicología)
Docencia: Maite Araya (Pedagogía en Educación Parvularia) y Diego Salazar (Sociología)
Articulación con el medio y Extensión: Anaís Bastías (Trabajo Social)
Bienestar y Finanzas: Isidora Salgado (Pedagogía en Educación Parvularia) y Gabriel Barrantes (Antropología)

Últimas noticias

Profesor Manuel Antonio Garretón recibió Orden Nacional del Mérito de Francia.

Manuel Antonio Garretón recibió Orden Nacional del Mérito de Francia

La importante distinción fue entregada por el embajador de Francia en Chile, Cyrille Rogeau, quien dijo que la "República francesa desea expresar su reconocimiento por una carrera marcada por logros, cuyo alcance se extiende mucho más allá del campo disciplinario de la Sociología e incluso de las fronteras chilenas". Para el destacado sociólogo y académico de la Universidad de Chile significa un gran honor, ya que desde su infancia ha tenido un estrecho vínculo con el país, tanto en el ámbito académico, intelectual como político.

Autoevaluación con participación interna y vinculación comunitaria: un eje clave para la proyección de Pedagogía en Educación Física.

Autoevaluación con vinculación comunitaria en Ed. Física

En tiempos donde la salud integral es vista como una necesidad social, la carrera de Pedagogía en Educación Física inició su proceso de Autoevaluación. Uno de sus principios fundamentales e inspiradores es el de la Inclusión, tema que fue tratado por la activista, Soledad Toro, quien destacó la accesibilidad, la responsabilidad y compromiso educativo de las y los estudiantes con las personas con discapacidad. Otro lineamiento destacado por el jefe de carrera fue el de la vinculación territorial y comunitaria para este proceso, como sello universitario.