Con gran participación se llevó a cabo el seminario: “La Neurobiología del Aprendizaje y la Educación” organizado por el Departamento de Educación de nuestra Facultad. Esta instancia, realizada el pasado viernes 9 y sábado 10 de abril, es la primera actividad de un camino que se pretende abrir con proyectos y trabajos futuros en esta área.
En la actividad, la Prof. Mónica Llaña, Directora del Departamento de Educación, se refirió a la importancia que tienen este tipo de encuentros y destacó que “se pretende contribuir de manera efectiva al logro de una educación equitativa y de calidad. Así mismo, agrego que “En este plano los aportes del Doctor Lavados tienen para nosotros como Departamento un valor incalculable”
Con este seminario se pretende poner en común los conocimientos de neurobiología y contrastarlos con los de pedagogía, de manera que se obtengan nuevos argumentos para una disciplina que está en desarrollo en nuestro país, la “neuropedagogia” de la cual el Doctor Lavados es pionero
La Neuropedagogia
La neurología es una de las disciplinas científicas que ha evidenciado un alto desarrollo en los últimosdecenios, incluyendo entre sus aportes los vinculados al aprendizaje. Es así que se hace indispensable conectar la pedagogía con la evolución de esta línea de estudio.
Según el doctor Lavados esta conexión no se había llevado a efecto porque “la gente que se dedica a la neurobiología nunca había pensado en la educación como un área de aplicación y por su parte los educadores tenían la concepción equivocada de que los niños eran como una especie de página en blanco que los profesores debían escribir” a esto el ex rector de la Universidad de Chile agregó que “por el contrario a la concepción de los educadores los niños nacen con una estructura de conocimientos que se debe respetar y potenciar”
En el desarrollo de la exposición el académico aseguró que la enseñanza de neurobiología en la preparación de los educadores se hace indispensable para tener una educación de calidad en el aula, puesto que existen ciertos estudios que serían de gran ayuda en la conjugación de los contenidos que se plantean en el currículo escolar.
Un ejemplo puesto por el Doctor Lavados que grafica esta necesidad es que hoy en los colegios se comienza a enseñar ingles desde quinto básico, en vista que la capacidad de aprendizaje más potente se encuentra en la prebásica y el primer ciclo básico.
Con la idea de potenciar esta área de estudio la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) exhortó al Doctor Jaime Lavados a realizar una publicación que contenga las conclusiones sobre la Neurobiología del Aprendizaje y la Educación. “Por lo mismo, todas las ideas que salgan de este seminario servirán de base para poder redactar este libro que será una especie de compilación de lo discutido”, aseguró el expositor
Con esta instancia el Departamento de Educación fortalece la formación de sus investigadores entregándoles herramientas para potenciar su desarrollo en la práctica docente. Además, este seminario marca el inicio de un camino para el estudio conjunto de la neurobiología y la educación como ciencias que se conjugan en una nueva línea.
