Hasta el 25 de enero: Abierto Proceso de Evaluación Docente FACSO
La Dirección de Escuela de Pregrado comunica a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales que se encuentra abierto el proceso de Evaluación Docente. Se trata de un proceso virtual, rápido y obligatorio que tiene el objeto de obtener insumos y retroalimentación para la docencia de pregrado impartida en la FACSO.
La Evaluación Docente es una herramienta de vital importancia para el desarrollo académico y se solicita que todos los y las estudiantes de pregrado respondan la encuesta docente entre el 26 de diciembre al 25 de enero de 2013.
Los estudiantes pueden realizar esta evaluación dirigiéndose a los siguientes links: www.alumnos.uchile.cl o en www.u-cursos.cl. En esta vía los alumnos podrán comunicar la opinión respecto al desempeño de sus profesores.
"Creemos en ustedes que son la esperanza en tiempos tumultuosos", con este mensaje del decano (s), Christian Miranda, se graduó un total de 45 estudiantes que ingresaron a la carrera de Sociología en 2020, en medio de un contexto social marcado por el Estallido Social y luego por la Pandemia. Por su parte, el director del Departamento de Sociología, Octavio Avendaño, recordó que actualmente se diversifican e intensifican las situaciones de conflicto social, ante un concurrido Auditorio Julieta Kirwood este 18 de diciembre.
En los próximos años se implementará la nueva ley que promueve la realización de 60 minutos diarios de actividad física en todos los establecimientos educacionales. Una buena noticia para expertos, que -al mismo tiempo- demanda desafíos importantes en su implementación, como el protagonismo de las comunidades y una planificación de actividades que sean de interés para el estudiantado, se adapten a sus contextos, territorios y también haga partícipes a los/as adultos. De esto se dialogó en el capítulo 47 de Bitácora Social con el jefe de carrera de Pedagogía en Educación Física, Sergio Toro.
Este año, ingresaron los primeros 50 estudiantes de la nueva carrera de Pedagogía en Educación Especial y los primeros 45 de la nueva carrera de Pedagogía en Educación Física, dos proyectos formativos de Pregrado que se caracterizan por ser innovadores, humanistas e inclusivos. Conocimos los testimonios de cuatro estudiantes de dichas carreras para saber por qué decidieron estudiarlas y cómo ha sido su experiencia universitaria. Ambos programas contemplan las primeras prácticas desde el segundo semestre del primer año, hito que ha sido destacado por ellos al permitirles interiorizarse tempranamente en el ejercicio profesional a través de la observación activa.
