La trascendencia del trabajo colaborativo e interdisciplinario fue recalcada en la segunda jornada de ceremonia de graduación de Postgrado, específicamente de programas de Magíster que imparte la Facultad de Ciencias Sociales, año académico 2025. “Nunca habíamos tenido una ceremonia de Postgrado interdisciplinaria y vamos a graduar en total a 300 estudiantes de esta facultad, es decir 300 ideas valiosas”, detalló la decana Teresa Matus.
Dirigiéndose a los nuevos magísteres dijo: “Queremos que sientan su pertenencia a la universidad”, pero también el desafío sobre “cómo mejorar el impacto e incidencia de sus investigaciones. Nosotros los queremos a ustedes para siempre para contar con su colaboración investigativa”.
Recordó la iniciativa del Co-laboratorio de Innovación con Propósito Público (CLIPP), que se constituye como un espacio que transforma conocimiento en innovaciones disruptivas: un lugar donde la colaboración policéntrica, la transdisciplina, la incorporación tecnológica y la evaluación de efectividad articulan un modelo de transferencia orientado por propósito público. En la actualidad, son 14 facultades de la universidad pensando en proyectos reales para Chile.
Comentó también que se viene desarrollando un proyecto llamado Bitácora Integrada de Oportunidades (con tecnología integrada), que no se va a centrar en las ofertas escolares, sino que, en mostrar sus innovaciones, donde “todos ustedes y nosotros estamos para mejorar Chile”.
Desde la Escuela de Postgrado, su director Nicolás Angelcos, enfatizó que junto con fortalecer y hacer crecer el Pregrado con las dos nuevas pedagogías -Pedagogía en Educación Especial y Pedagogía en Educación Física-, se encumbra un gran desafío como es el desarrollo del Postgrado.
“Obtener el grado de Magíster es muy importante en el contexto actual donde el mercado laboral exige más especialización. Quisiera destacar que este es un logro no solo individual, sino que detrás de su esfuerzo también se encuentran sus grupos familiares y cercanos a quienes dan las gracias en sus tesis. Espero sinceramente que tal como fue para mí, la universidad les haya dejado una huella”, evocó.
Javiera Arancibia, egresada del Magíster en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa, habló en representación del estudiantado recordando: “Ingresamos aquí post revuelta social y post pandemia. Formarse también es un espacio de resistencia. Cuando iniciamos los magísteres, el país se debatía sobre la dignidad”, y ahora “a continuar nuestras propias luchas”. 
Un total de 70 se graduaron este 14 de enero 2026, y a continuación su distribución por programa:
- Magíster en Psicología Educacional (13 graduados)
- Magíster en Psicología mención Psicología Comunitaria (22 graduados)
- Magíster en Estudios Interdisciplinarios en Infancias (15 graduados)
- Magíster en Educación mención Currículo y Comunidad Educativa (20 graduados)
| Cuando pasó a graduarse el programa de Magíster en Psicología Educacional, se recordó el legado de la querida y destacada profesora Jenny Assael, quien falleció el 18 de septiembre 2024. |
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