En el marco de importantes desafíos a nivel institucional y de un contexto sociopolítico nacional e internacional de cambios, se realizará a mediados de año una nueva elección de Rector/a en la Universidad de Chile. A la fecha son cuatro los nombres de profesores/as que se perfilan como futuros candidatos, y que se encuentran ya organizando sus equipos y propuestas para el nuevo ciclo: Francisco Martínez, Alejandra Mizala, Sergio Lavandero y Pablo Ruiz-Tagle.
El Ciclo “Diálogos Rectores: Conversatorios con las candidaturas a la Rectoría de la Universidad de Chile” es una iniciativa de la Facultad de Ciencias Sociales, que busca convocar a un espacio abierto y plural de diálogo para conocer las ideas de futuro de quienes buscan liderar la casa de estudios, en el período 2026-2030.
La primera sesión tuvo lugar en un concurrido Auditorio Pedro Ortiz y contó con la participación del actual decano de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, Prof. Francisco Martínez. El profesor Martínez inició su presentación enfatizando la necesidad de un proceso de transformación en la Universidad de Chile que permita aportar al país de manera sustantiva frente a una sociedad que cambia aceleradamente, principalmente, impulsada por la tecnología. 
En esa línea, el decano planteó que la institución debe dotarse de una mayor visión estratégica, así como situar el crecimiento en el centro como un valor colectivo para orientar el quehacer de la comunidad universitaria. Para ello propone cuatro grandes proyectos estratégicos para la casa de estudios.
Como primer proyecto estratégico, el profesor Martínez propone el crecimiento del Pregrado, lo que es necesario para mantener la participación relativa de la universidad en un sistema de educación superior cada vez más amplio. Para ello propone la creación de nuevas carreras disciplinares y multidisciplinares.
Un segundo proyecto estratégico es la consolidación de la Educación Continua. “Yo pienso que además de Investigación y Docencia, tenemos que tener una Escuela de Educación Continua al mismo nivel que el resto de las actividades”, señaló. Esto porque posee una misión pública y es que “todos los profesionales que lo deseen puedan actualizar sus conocimientos e incluso incursionar en otras disciplinas. Yo propongo que la universidad cuente con una Escuela de Educación Continua del mejor nivel en América Latina”, añadió.
El tercer proyecto estratégico se vincula con Investigación: “Propongo volver al modelo de Centro de Investigación Multidisciplinario, para mejorar nuestra capacidad de investigación y transferencia”, señaló.
El cuarto y último proyecto estratégico es el “más difícil de todos”, dijo, y es el de la Gobernanza. En este punto, “primero debiéramos investigarnos a nosotros mismos sobre qué y cuántos procesos son irrelevantes y reducirlos. La otra parte de este proyecto es aún más radical y es que yo creo que tenemos que estudiar como institución la posibilidad de tener un nuevo estatuto”.
La decana de Ciencias Sociales y anfitriona del encuentro, Teresa Matus, subrayó que el decano Martínez postula una nueva lógica para la casa de estudios, aunando “el qué con el cómo. Un segundo motivo de entusiasmo tiene que ver con lo inter y transdisciplinar, con lo cual nosotros también hemos estado trabajando en la facultad. Ejemplo de ello es nuestro Co-laboratorio de Investigación en Ciencias Sociales. Nosotros somos una facultad que hemos estado creciendo en diversos ámbitos, uno de ellos es en las pedagogías. De impartir Pedagogía en Educación Parvularia, ahora impartimos dos pedagogías más: Educación Especial y Educación Física”. 
Finalmente, se abrió el espacio a preguntas y comentarios del público, donde intervinieron principalmente académicos de distintas disciplinas y departamentos de la facultad.
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