Facultad celebra el Día del Patrimonio con variados encuentros

Facultad celebra el Día del Patrimonio con variados encuentros

Resguardos sanitarios, confinamientos y cuidados extremos persisten por la pandemia del Coronavirus, pese a ello, el entusiasmo por celebrar un nuevo día del Patrimonio no eclipsa. Este fin de semana del 28, 29 y 30 de Mayo se realizarán diversas actividades en nuestra Facultad, Universidad y en el país, de manera remota y abiertas a todo público. Invitamos a todas y todos ser parte de esta “fiesta del patrimonio”, a conocer de su amplio espectro y sus múltiples expresiones y es que el Patrimonio no es solo físico o arquitectónico sino que también social, popular y culinario es, en definitiva, una construcción social diversa en permanente transformación y enriquecimiento.

Aquí les compartimos el calendario completo con las actividades que organiza, desarrollará y transmitirás la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile:

Toda la información de estas actividades se encuentran en el sitio web de Facso www.facso.uchile.cl/agenda, de la Universidad que para estos efectos es https://www.uchile.cl/conectateconelpatrimonio y también en diadelpatrimonio.cl.

¡Les esperamos a todas y todos!

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Una semana estuvo Agustina Da Costa Leites Cruz, funcionaria contadora pública de la Universidad de La República de Uruguay, junto al equipo de la Dirección Económica de la Facultad de Ciencias Sociales, intercambiando conocimientos, experiencias, miradas y conclusiones respecto del trabajo en el área de Administración, Gestión y Finanzas. Su estancia en nuestra institución fue posible gracias al Programa ESCALA de Gestores y Administradores (PEGyA) 2024 - Asociación de Universidades Grupo Montevideo AUGM, gestionado por la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad de Chile.

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Tan compleja como cualquier otra disciplina, la pedagogía plantea retos permanentes y complejos, entre ellos la evaluación docente que junto a la evaluación a estudiantes es crucial para transformar y mejorar procesos educativos. Por otro lado, la pedagogía es y será siempre “el instrumento fundamental de liberación, para pensar y escribir”, señaló el premio nacional Mario Leyton ante estudiantes y académicos/as del Magíster en Gestión Educacional. Tras todos estos dilemas, se encuentra el curriculum pues representa el trasfondo de todo el proceso educativo.

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En el Capítulo 34 del Podcast Bitácora Social, se conversó con el académico del Depto. de Psicología, Pablo Valdivieso, sobre cómo leer, tratar e interpretar casos de violencia, así como también el maltrato sostenido en el tiempo o acoso escolar más conocido como bullying, el cual tiene diversas variantes. Sin embargo, hay una que no suele ser visibilizada y es el aislamiento al interior de las salas de clases. Para abordar estos problemas que siempre han existido, es clave desarrollar un curriculum para la convivencia que incorpore a toda la comunidad educativa, según el investigador.

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