Diploma de Postítulo Innovación en Educación Escolar con Tecnologías Digitales (PIED)

El Diploma de Postítulo PIED, es una propuesta formativa de vanguardia impartida en modalidad 100% e-learning. El programa surge como respuesta a la necesidad crítica de integrar tecnologías digitales en el aula para mejorar la equidad, la inclusión y la calidad educativa en Chile.

Con una duración de 8 meses (24 créditos SCT), el diplomado está dirigido a licenciados y profesionales de la educación escolar y afines. Su plan de estudios se estructura en cuatro asignaturas clave que guían al estudiante desde el diagnóstico educativo hasta la implementación colaborativa de proyectos innovadores.

El PIED tiene un enfoque práctico, dado que utiliza metodologías como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Flipped Classroom aplicando tecnología avanzada que aborda el uso estratégico de IA generativa, analítica de aprendizaje y recursos educativos abiertos. Cuenta con un claustro de excelencia académica, con docentes e investigadores de la Universidad de Chile con amplia trayectoria en innovación y políticas públicas.

Objetivos del Programa

• Examinar críticamente los marcos teóricos, normativos y de calidad educativa para comprender su rol en la toma de decisiones pedagógicas e institucionales.
• Elaborar e implementar diagnósticos educativos que integren datos cualitativos y cuantitativos, adecuados al contexto escolar y con participación de actores relevantes.
• Organizar y comunicar resultados de evaluación educativa de manera clara y pertinente para favorecer la toma de decisiones y la mejora continua.
• Analizar los principios, fundamentos conceptuales que orientan la innovación educativa mediada por tecnologías digitales.
• Diseñar propuestas innovadoras que respondan a necesidades reales del contexto escolar mediante metodologías participativas y tecnologías digitales.
• Poner en marcha proyectos de innovación educativa con estrategias de liderazgo, monitoreo y ajuste continuo.
• Analizar, sistematizar y comunicar los resultados de proyectos de innovación educativa para retroalimentar políticas y prácticas.

Cuerpo Académico

• Christian Miranda Jaña
• Eduardo Hamuy Pinto
• María Gloria Abarca García
• Sandra Meza Fernández
• Rodrigo Nanjarí Miranda
• Ricardo Abarca Alarcón

El PIED consta de cuatro (4) asignaturas, siendo el Plan de estudios el siguiente:

Descripción de las asignaturas

• Diagnóstico Educativo: Enfoques y tecnología digital
  Esta asignatura analiza cómo las transformaciones digitales impactan la equidad y calidad educativa. Se centra en identificar brechas y oportunidades de innovación mediante el uso de herramientas como el análisis de datos (learning analytics), mapas de actores y metodologías participativas. Además, aborda la ética digital, la curaduría de Recursos Educativos Abiertos (REA) y el uso de Inteligencia Artificial para la toma de decisiones pedagógicas fundamentadas. El estudiante realiza un diagnóstico local de una necesidad que involucre tecnología e innovación para pasar al próximo módulo.
• Innovación Curricular en la Era Digital
  A partir del diagnóstico anterior, el foco de este curso es integrar transversalmente las tecnologías en la planificación y gestión curricular del centro escolar. Los estudiantes aprenden a diseñar secuencias de aprendizaje utilizando metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Design Thinking. También se profundiza en el liderazgo pedagógico distribuido y la evaluación auténtica apoyada por herramientas digitales de seguimiento.
• Diseño de Proyectos de Innovación Educativa con Tecnologías Digitales
  En esta unidad se desarrollan las competencias para formular y planificar proyectos educativos considerando el diagnóstico y la propuesta curricular de los módulos anteriores con criterios de viabilidad, pertinencia y sostenibilidad. Se aplican metodologías de diseño centradas en el usuario y procesos de co-creación con la comunidad escolar. El contenido incluye la gestión de tiempos y equipos multidisciplinarios, así como la selección crítica de recursos tecnológicos como simuladores e IA generativa. Con esta base se emprende la ejecución del proyecto en el siguiente módulo.
• Implementación Colaborativa de Proyectos Educativos Digitales
  Orientada a la puesta en marcha, esta asignatura enseña a gestionar la ejecución de los proyectos en colaboración con la comunidad. Incluye la realización de pilotajes, validaciones participativas y el ajuste iterativo basado en la experiencia de uso. Finalmente, se enfoca en la comunicación de resultados y la definición de estrategias para asegurar que la innovación sea escalable dentro de la institución.

Postulación

Convocatoria abierta, las clases comienzan en abril 2026
Quienes deseen inscribirse en este diplomado, deben:

• Crear una cuenta pasaporte UCHILE siguiendo las instrucciones disponibles en https://cuenta.uchile.cl/crear-cuenta
• Completar el formulario de postulación. Pinche Aquí. En dicho formulario debe adjuntar los documentos solicitados (certificado de título, copia de carnet de identidad, breve CV (formato PDF).

Esperar confirmación de cupo de parte de la asistente de coordinación por correo electrónico.