Foucault / Luhmann: posible en qué medida

En el Día Nacional de la Educación Sexual Integral

Se lanzó Núcleo Milenio sobre Desigualdades en Salud Sexual

DIBASS, que cuenta con la participación de nuestra Facultad, aspira a convertirse en un referente nacional y latinoamericano en la producción de conocimiento sobre desigualdades en salud sexual desde una perspectiva comunitaria, crítica e interseccional. Justicia sexual es un concepto que impulsa a su equipo para promover el trabajo de las comunidades y avanzar en un sistema de monitoreo permanente, el cual pueda ser utilizado por ellas e impactar en políticas públicas a lo largo del país.

Núcleo Interdisciplinario de Infancias fue presentado públicamente

La iniciativa de la Universidad de Chile que aúna a las Facultades de Ciencias Sociales, Derecho y Medicina, busca ser una red de colaboración que articule a diferentes actores de los servicios públicos, gobiernos locales y la sociedad civil para el intercambio de experiencias, identificación y sistematización de buenas prácticas para la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. En su lanzamiento, estuvieron importantes autoridades en la materia como Anuar Quesille, Defensor de la Niñez, y Marcelo Sánchez, Subsecretario de la Niñez.

Pensar América Latina desde sus raíces

El Diplomado en América Latina: Colonialidad y Decolonialidad de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile invita a revisar críticamente los procesos históricos que han configurado la región, abordando sus impactos en las desigualdades y debates contemporáneos desde una mirada interdisciplinaria y situada.

Previo a primera vuelta eleccionaria y con la organización del Departamento de Educación

FACSO recibe a candidatos a Rectoría para hablar de Educación

En medio de un conversatorio triestamental, los candidatos a la Rectoría 2026-2030 de la Universidad de Chile, Alejandra Mizala, Sergio Lavandero, Francisco Martínez y Pablo Ruiz Tagle, enfrentaron propuestas y políticas en materia educativa. Desde retomar el anhelo histórico de la creación de una Facultad de Educación, hasta la convergencia interdisciplinaria para abordar los desafíos en materia de formación docente y para mejorar el sistema educativo chileno, fueron parte de las ideas planteadas por los académicos.