Ir al contenido

Departamento de Trabajo Social celebró la titulación de una nueva generación de egresadas y egresados de Pregrado y Postgrado

Trabajo Social celebró titulación de Pregrado y Postgrado

Con el Salón de Honor de la Casa Central de la Universidad de Chile como escenario, el Departamento de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales celebró la titulación de una nueva generación de profesionales y graduados de sus programas de pregrado y postgrado. La ceremonia reunió a quienes culminaron su formación en la carrera de Trabajo Social, el Magíster en Trabajo Social y el Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, en un hito que reflejó la continuidad de una trayectoria formativa comprometida con la producción de conocimiento y la transformación social.

La actividad contó con la participación de la vicerrectora de Asuntos Académicos, Ulrike Kemmerling; la decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Teresa Matus; la directora de la Escuela de Pregrado, Andrea Greibe; el director de la Escuela de Postgrado, Nicolás Angelcos; la directora del Departamento de Trabajo Social, Claudia Campillo; además de la jefa de carrera, coordinadoras y coordinadores de programas de postgrado, académicas, académicos, funcionarias, funcionarios y familiares de las y los titulados.

En sus palabras, la directora del Departamento de Trabajo Social, Claudia Campillo, destacó el profundo sentido ético de la profesión y el compromiso que asumen quienes hoy culminan su formación. "Quienes hoy reciben su título no solo han adquirido herramientas técnicas y teóricas; han decidido abrazar una profesión que pone el cuerpo, la mente y el corazón al servicio de los desafíos más complejos de nuestra sociedad. El Trabajo Social es investigación rigurosa, desarrollo del conocimiento e incidencia transformadora, con la convicción de que lo aprendido debe contribuir a mejorar la vida de las personas y avanzar hacia una sociedad más justa, inclusiva y solidaria” afirmó. 

Por su parte, la decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Teresa Matus, invitó a las y los nuevos profesionales a comprender su formación como parte de un proyecto colectivo que trasciende las aulas: "ninguno de nosotros consigue este trabajo en solitario. Estamos aquí para mejorar la vida de las personas desde un sueño colectivo. Hoy vemos cómo el pregrado y el postgrado dialogan en una formación transdisciplinaria puesta al servicio de la sociedad. Esa es la apuesta que distingue a nuestro Departamento y a la Universidad de Chile." 

Asimismo, agradeció la confianza de las familias en la Universidad de Chile y destacó que el conocimiento "no tiene divisiones", relevando el valor de una formación articulada entre pregrado y postgrado.

Una generación que transformó la distancia en comunidad

En representación de las y los titulados de pregrado, las estudiantes Martina Munizaga y Javiera Quintanilla recordaron que su generación inició la carrera durante la pandemia, enfrentando gran parte de sus primeros años de formación en modalidad remota.

"Nuestra trayectoria estuvo lejos de ser convencional. Ingresamos a la Universidad en tiempos de confinamiento, pero el deseo de contribuir a una sociedad más justa fue mucho más fuerte que la distancia. Ese compromiso nos permitió encontrarnos, sostenernos y construir la comunidad que hoy celebramos” señaló Martina Munizaga.

Las estudiantes también valoraron el acompañamiento del cuerpo académico durante su formación. "Agradecemos a nuestras profesoras y profesores por enseñarnos a pensar críticamente, a cuestionar lo evidente y a no perder nunca el sentido humano y político de nuestra profesión” afirmaron.

Finalmente, Javiera Quintanilla destacó el desafío que representa continuar la historia del Departamento. "Conocer y reivindicar la trayectoria de nuestro Departamento implica también una gran responsabilidad profesional. Hoy comienza una nueva etapa para seguir aportando al país desde el conocimiento, la investigación y el compromiso con la sociedad" indicó.

Formación de postgrado para comprender la complejidad social

La ceremonia también reconoció a las y los graduados del Magíster en Trabajo Social y del Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, programas que fortalecen la formación avanzada del Departamento y promueven el desarrollo de nuevas herramientas para enfrentar los desafíos sociales contemporáneos.

En representación del Magíster en Trabajo Social, la estudiante Paula Durán, valoró el proceso formativo como una experiencia de crecimiento colectivo, indicando que “más que una especialización profesional, este programa significó un espacio de encuentro, intercambio y construcción conjunta. Nos llevamos nuevas herramientas para seguir aportando desde el Trabajo Social y la convicción de que el aprendizaje continúa a lo largo de toda la vida profesional."

Por su parte, Héctor Pavez, representante del Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, destacó el valor de la mirada interdisciplinaria que caracteriza al programa. "Comprender la sociedad exige reconocer que los grandes problemas rara vez tienen una única causa y difícilmente pueden abordarse desde una sola disciplina. Nos llevamos la humildad para seguir aprendiendo, la disposición a dialogar con otras formas de comprender la realidad y la responsabilidad de poner nuestros conocimientos al servicio de las personas y de la sociedad” señaló.

La ceremonia concluyó con la interpretación del himno de la Universidad de Chile y la fotografía oficial de las generaciones de pregrado, Magíster en Trabajo Social y Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, cerrando una jornada que reafirmó el compromiso del Departamento de Trabajo Social con una formación pública, interdisciplinaria y orientada a responder a los desafíos sociales del presente y del futuro.

Últimas noticias

Profesora Anahí Urquiza será la nueva Decana de Ciencias Sociales 2026-2030.

Profesora Anahí Urquiza será la nueva Decana de Ciencias Sociales 2026-2030

Tras la segunda vuelta eleccionaria del pasado 28 de julio que tuvo una alta participación del estamento académico llegando al 94,30%, la académica obtuvo el 55,21% de los votos. Su ceremonia de investidura oficial, que será presidida por la rectora Alejandra Mizala junto a la decana saliente de la Facultad de Ciencias Sociales, Teresa Matus, se realizará el 17 de agosto en el Auditorio Julieta Kirkwood.

Podcast Bitácora Social llega al capítulo 50 repensando los desafíos que trae la IA.

Podcast Bitácora Social 50 repiensa la Inteligencia Artificial

Lo que estaría haciendo la Inteligencia Artificial es "ocupar un espacio no solo de repositorio, sino un espacio de interpelación a lo humano en torno a su elaboración simbólica, tanto en el plano subjetivo, material como tecnocientífico", comentó Andrés Gómez en Bitácora Social, a propósito de su más reciente libro titulado “Inteligencia Artificial. La nueva memoria de la especie”. Sobre esta publicación y cómo la sociedad se ha enfrentado a los cambios tecnológicos y automatización de los procesos, es que se dialogó con el académico de Antropología y coordinador Diplomado de Postítulo en Experimentación Metodológica en Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS).

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales compitieron activamente en el IV FISU AMÉRICA GAMES 2026 de Lima.

Deporte, vida universitaria e Internacionalización

Estudiantes FACSO en IV FISU AMÉRICA GAMES

Gabriel Acuña representó a nuestro país en la Selección Chilena Universitaria de Rugby 7 y Martín Pastrián en la Delegación Nacional de Vóleibol Playa, ambos de la carrera de Pedagogía en Educación Física. También tuvieron una participación destacada los estudiantes Cristóbal Ordóñez en Básquetbol, Luciano Herrera en Karate y Joaquín Olguín en Balonmano, estos tres estudiantes de la carrera de Psicología. A todos ellos, la Facultad les extiende un enorme agradecimiento y felicitaciones por su desempeño.

Investigación visibiliza las voces de niñas y niños sobre sus experiencias educativas

Investigación visibiliza las voces de niñas y niños sobre su educación

De manera inédita, el proyecto recoge la opinión de 105 niñas y niños de entre 4 y 8 años de la Región Metropolitana sobre la educación que reciben y la que anhelan. La investigación liderada por la profesora del Departamento de Educación, Mónica Manhey, junto a la investigadora Francisca Lohaus, contó con la participación de tres estudiantes de la carrera Pedagogía en Educación Parvularia, y fue presentada ante organizaciones internacionales y autoridades en infancias.