Estudiante de Pedagogía en Educación Especial participa en congreso internacional en Paraguay

Un valioso paso en su formación académica y compromiso con la educación inclusiva vivió Bastián Madrid, estudiante de primer año de la carrera de Pedagogía en Educación Especial de nuestra facultad, tras participar como expositor en el 1er Congreso Iberoamericano sobre Educación Inclusiva como Movimiento Social, realizado en Paraguay. 

La invitación se dio en el marco del reconocimiento a su trabajo y experiencia en el activismo de las personas con discapacidad en educación superior, instancia en la que también representó al Preuniversitario Popular Camila Villavicencio. El congreso fue organizado por la Universidad de Málaga, la organización Quererla es Crearla y el Movimiento IÓN, contando además con el respaldo de la UNESCO.

Durante su participación, el estudiante integró un panel donde compartió reflexiones y experiencias en torno a la inclusión educativa, relevando la importancia de estos espacios de diálogo a nivel internacional. “Estos espacios son necesarios, la discriminación hacia las personas con discapacidad es una problemática que sucede en distintas partes”, señaló.

Asimismo, destacó el valor de la experiencia para poner en perspectiva el trabajo que se desarrolla en Chile en esta materia. “La experiencia en el congreso me hizo valorar lo vanguardista que están los diálogos que suceden en Chile. Participar en este tipo de instancias te suma mucho al conocer la situación en nuestro territorio como continente y los desafíos que debemos enfrentar”. Y agregó: “Para quienes están pensando en estudiar en nuestra facultad y tienen una discapacidad, les puedo decir que aquí son capaces de impulsar y promover los cambios, que tenemos cupos de ingreso para todas las carreras dentro de la Universidad de Chile”, comentó.

Su participación no solo permitió visibilizar iniciativas locales en un escenario internacional, sino también fortalecer redes y aprendizajes en torno a la educación inclusiva como un movimiento social, reafirmando el compromiso de las y los futuros profesionales con una educación más equitativa y transformadora.